Intervención. Ciencias naturales.

Nos Alimentamos (1)

Cuando terminé la entrada anterior me quedé con las ganas de poner en práctica lo que afirmé en ella: Calc puede utilizarse para realizar presentaciones similares a las que realizamos con un programa específico. Aquí está el resultado de este experimento:

En este docap apliqué lo dicho en la entrada dedicada a explicar la utilidad de funciones como Ocultar y Proteger, y la de crear un sistema de navegación en Calc.

He partido de una presentación previamente elaborada con LO-Impress y basada en materiales de Elia Zapico y de Cristina Castellano, utilizando los pictos de ARASAAC y otros materiales.

He de reconocer que hacer estos materiales me ha llevado su tiempo, ya que, como todos y todas sabéis, hacer una presentación resulta un tanto laborioso, así que hacer dos, más aun. Pero ha merece la pena; de hecho los programas para hacer presentaciones son una de las aplicaciones que más utiliza el profesorado.

En lo que al currículo se refiere, no he pretendido hacer nada especial, por lo que no se pueden esperar aportaciones de interés en lo que al proceso de programación se refiere. No era esta mi intención.

Tampoco he pretendido sacar a LO-Calc toda la utilidad que tiene, por lo que este docap únicamente pretende mostrar su viabilidad como recurso para el aula, yo no diría que alternativo a Impress (o a Power Point), ya que cada servicio tiene sus ventajas y sus inconvenientes, y no es precisamente simular una presentación la principal ventaja de Calc; pero creo haber demostrado que también con Calc se pueden hacer materiales de ese tipo. 

Las verdaderas ventajas de hacer materiales de este tipo con Clac quedan para futuros proyectos. Por ahora no voy a adelantar acontecimientos, pero prometo intentarlo en breve.

Documentos

• Presentación Nos Alimentamos. Realizada con LO-Impress.
• PDF Nos Alimentamos para quienes no tengan instalado LO.
• Docap Nos Alimentamos. Basado en LO-Calc. Código del docap (en .txt)

Evaluación. Autoconcepto.

Cuestionario CAG (2b)

Esta entrada finaliza la serie iniciada con la entrada publicada el 8 de abril y culmina la entrada Autoconcepto (2a) en la que presenté su primera parte. En ella ya anuncié que faltaba crear un cuestionario para aplicar CAG y a ello dedico la presente.

Cuestionarios y formularios en Calc

Los cuestionarios basados en Calc, creados únicamente con las funciones propias de este servicio, sin código (macros y/o script), suponen una ventaja evidente sobre los cuestionarios en papel:

• Ahorran material fungible (y gastos de fotocopiadora)
• Están siempre disponible, sin necesidad de intendencia ni organización, y son fácilmente reproducibles sin coste añadido.
• Unifican la aplicación con la corrección.
• Facilitan el análisis de los datos y la obtención de resultados de forma inmediata.
• Permiten crear informes modelo
• Y, opcionalmente, posibilitan la sustitución del papel por documentos informatizados en el expediente del alumnado, con la consiguiente mejora en su gestión y almacenamiento.

Pero cuando el cuestionario tiene un número elevado de ítem presenta también algunos inconvenientes que pueden hacer que las ventajas se queden en mera posibilidad. Suponiendo disponibilidad de medios informáticos...

• No resultan sencillos de manejar por parte del alumnado, que tiene que tener cierta experiencia en el uso de hojas de cálculo.
• Se pueden producir errores a la hora de realizar la lectura del ítem y la identificación de la línea de opciones de respuesta, dando lugar a errores de ubicación de la respuesta o de omisión.
• Las posibilidades de creación de informes individualizados tienen ciertos límites.

Primera alternativa

A corregir la última de las limitaciones dediqué la entrada precedente, pero aun disponemos de más posibilidades.

La primera de ellas es dividir el cuestionario en varias secciones, de modo que la relación entre pregunta y opciones de respuesta quede más claramente establecida, evitando así la segunda dificultad, que es la más peligrosa por sus consecuencias.

Sin abandonar la formulación de los ítem en base a las celdas, el primero de los docap (Docap2a)  puede considerarse una de las posibles soluciones.

No obstante aun no resulta del todo satisfactorio, ya que obliga a desplazarse por las celdas hasta ubicarse en la respuesta seleccionada, y eso multiplicado por el número de ítem a tratar.

A pesar de esas limitaciones me ha parecido conveniente aportar este docap por el tratamiento que conlleva al manejo de las hojas del libro Calc y por incorporar mecanismos de gestión y navegación por el documento, incluyendo el sistema de control de errores por dejar ítem sin contestar, como recordarás, una de las causas de invalidez del cuestionario que ya consideramos en su momento.

De hecho, el código necesario para este docap, continuación del precedente, lo amplía fundamentalmente por incorporación de código de navegación. LO encontrarás también en Documentos, como viene a ser habitual, en formato .txt.

Segunda alternativa

Podemos alejarnos aun más de la presentación del cuestionario en base a celdas y sustituir la presentación de las opciones de resta como control de un formulario. En eso se basa el segundo de los docap de esta entrada (Docap2b): tomando como base Docap2a, he procedido sustituido las opciones de respuesta sobre celda por controles Cuadro de lista, lo que mejora significativamente el procedimiento de trabajo para el alumnado. De hecho, aunque para los y las de menor edad sigue siendo cierta la necesidad de cierta práctica en el uso de formularios electrónicos, considero que con esta presentación se puede considerar que es posible sustituir el documento en papel por el propio docap, lo que facilita y agiliza mucho la aplicación individual y grupal del CAG.

El código

Y aquí es donde la flexibilidad de OOo Basic se manifiesta con nitidez: el código necesario para manejar Docap2b es el mismo que para manejar Docap2a, exactamente el mismo: puedes llamarlo indistintamente desde ambos docap, siempre y cuando lo hayas copiado previamente en el  módulo apropiado (ModCAG) dentro de la biblioteca Standard de Mis macros y diálogos.

Para los interesados e interesadas en cacharrear con el código, después de haber trabajado sobre el correspondiente al docap CAG_Docap1, aconsejo sustituirlo por el que te dejo ahora en Documentos.

Para cualquier duda o si se detectan errores de funcionamiento siempre queda la opción de informar en el propio blog vía Comentarios.

Me quedan cosas por comentar sobre el funcionamiento de ambos docap, pero tiempo habrá de hablar de ello.

Por ahora, de nuevo, gracias por tu interés.

Documentos

• Docap2a. Cuestionario basado en celdas. 
• Docap2b. Cuestionario basado en controles de formulario
• Código de docap. Sirve para los dos docap anteriores. Se debe ubicar en Mis macros y diálogos, sustituyendo al código de Docap1.