Entrevista familiar - 3
Dando continuidad a la entrada anterior, el tercer documento que compone este docap constituye una novedad que espero sirva de base para el posterior desarrollo de un modelo de trabajo que aúna la individualización de la intervención con el tratamiento cuantitativo de los datos resultantes de la misma a fin de generar recursos útiles para la intervención, basados en el conocimiento del contexto inmediato (aula, centro y unidades familiares).
Estos análisis no deben entenderse en oposición, sino complementarios, con los de tipo descriptivo-cualitativo ni con los derivados de los datos normativos que pueden aportar instrumentos basados en muestras amplias y sujetos procedimientos psicométricos. Ocupan, por decirlo así, un nicho intermedio entre ambos y tienen, como ellos, su propio contexto interpretativo en el que aportan información relevante pero al margen de este contexto no es lícito extrapolar los significados de los resultados obtenidos. Deviene así de vital importancia, especificar en estos análisis el contexto de interpretación y sus límites.
Si desde el punto de vista del análisis de contenidos este enfoque supone una clara novedad (en términos de lo realizado hasta el momento, aunque algo adelantamos en alguna entrada sobre evaluación criterial), desde el punto de vista del avance en programación OOo Basic, lo que esta entrada aporta supone [poner en práctica lo explicado en otra] de tipo técnico. Esta entrada, a su vez, supuso la posibilidad de construir docap entrelazados que trabajen de forma conjunta en función de objetivos diferentes pero compatibles.
La novedad que aporta este desarrollo afecta al hecho de que con este código somos capaces de trasladar datos entre hojas de cálculo, lo que posibilita desarrollar diferentes enfoques en el análisis de los mismos, pero abre además una posibilidad coherente con los objetivos planteados en el trabajo que estoy desarrollando respecto a la creación de un docap que elabore un borrador de informe psicopedagógico, profundizando en lo desarrollado hasta el momento (cumplimentar carátulas) mediante la integración en el mismo proceso de la información obtenida con la aplicación de instrumentos de recogida de datos y de evaluación.
Esta derivación temático-procedimental precisa ser trabajada aun desde la perspectiva del análisis de los contenidos de los modelos de informe, por lo que no tiene sentido (ni es posible) tratarla ahora, pero sí lo es investigar un poco más sobre la posibilidad que supone crear un modelo de análisis de datos grupales sobre la base de los recogidos a nivel individual con este modelo de entrevista familiar inicial.
La idea no es novedosa pero la posibilidad de llevarla a la práctica que ahora tenemos abre opciones que antes sólo podíamos plantear como "trabajo manual".
Cierto es que determinados ítem de la entrevista dan pie a análisis simples que no requieren disponer de referencias basadas en datos colectivos para ser interpretadas correctamente y para tener un significado concreto no dudoso, pero otras sólo cobran significado cuando conocemos (y las comparamos con) las respuestas dadas por un colectivo, siempre que éste sea relevante y la comparación tenga sentido. Desde esta perspectiva, cuando empleamos ítem que requieren una respuesta en términos de escala Likert, el significado de las respuestas individuales está en función de los resultados del colectivo.
Y en términos de colectivo caben, como sabemos, diferentes referencias: el normativo (muestra significativa de la población) y el local (baremos locales, podríamos decir), que carecen de significado en términos normativos (aunque pueden ser entendidos como submuestra significativa del baremos global, aunque obviamente esto hay que demostrar que es así), pero que tiene gran fuerza a nivel de significado en el marco de referencia de su contexto.
Este es, en resumen, el planteamiento que precisará de más desarrollo y sobre todo de concreciones, pero que, de momento y no es poco, sirve para ir vislumbrando el camino que abre esta modesta aportación que lo es, sobre todo, "a modo de prueba". Veremos a donde nos lleva.
Documentos
Y para finalizar te proporciono acceso a los cuatro documentos que conforman este docap.
Ten en cuenta que sobre el trabajo con dos hojas de cálculo te proporciono (vía IDE) únicamente el código que permite desarrollar la fase A (pasar datos del gestor de la entrevista al gestor del análisis), pero no el de la fase B (el análisis de datos).
- Entrevista inicial familiar. Gestor del Formulario
- Registro de actuaciones EIF. Modelo de documento
- Entrevista. Modelo de documento para confirmación de datos
- Cuestionario sobre personalidad. Soporte Calc para el posterior desarrollo del gestor del análisis.
NOTA. Como ya viene siendo norma, estos cuatro documentos se deben descargar y ubicar en el directorio raíz de la unidad D. Si se desea otra localización se deberá modificar la dirección establecida en el docap.
