Razonamiento

Evaluación

Test breve de Kaufman. K-Bit

Dentro del también breve conjunto de test breves de evaluación de la inteligencia, uno que para mí ocupa un lugar destacado es, sin duda, el test K-Bit de Kaufman.

Desde nuestra perspectiva, la evaluación de la inteligencia tiene un doble sentido: como recurso o capacidad general que informa sobre el nivel aptitudinal y de capacidad de razonamiento y como factor causal de primer orden en la explicación de determinadas dificultades de aprendizaje.

Utilizar test breves, simplificados, incluso de screening, que de varias formas se denominan, puede ser una forma de eludir los largos procesos de evaluación que exigen las baterías completas. Más aun si tenemos en cuenta que ese tipo de evaluaciones puede ser muy conveniente desde determinadas perspectivas y para la intervención de algunos servicios, pero ser excesiva e inespecífica para nuestros propósitos.

Si lo que necesitamos es descartar que nuestro sujeto no presenta limitaciones intelectuales que justifiquen sus problemas de aprendizaje (por ejemplo), este tipo de test puede ser perfectamente válido. Para otros objetivos puede que necesitemos otros enfoques y otras herramientas... o puede que no nos corresponda a nosotros abordarlos.

De momento nos vamos a situar en la primera circunstancia. Desde esta perspectiva, el test K-Bit puede ser una buena opción. No la única, eso también.

Otras opciones surgieron con posterioridad, pero al inicio k-Bit y Raven-Color eran de las pocas herramientas disponibles, si no querías (y no necesitabas) "matar moscas a cañonazos". Tras cierto tiempo, RIST se sumó a esta limitada oferta.

En esta entrada expondré la primera formulación digital de un soporte Calc (Excel, originalmente) para K-Bit sin entrar en más cuestiones, sobre las que habrá tiempo para volver.

El test K-Bit fue adaptado y comercializado inicialmente por TEA, pero en la actualidad quien lo proporciona es [Pearson], sin que conste información sobre adaptación o actualización respecto a la edición TEA.

Para las edades para las que considero apropiado uso, esta prueba consta de dos índices y tres test: el índice verbal (Vocabulario y Definiciones) y el no verbal (Matrices).

Los test verbales son uno de Vocabulario expresivo (45 ítem), en el que se presenta un dibujo para que el alumno identifique su denominación...

... y Definiciones (37 ítem), que se aplica a continuación del anterior, pero sólo a partir de los 8 años. En éste el examinador presenta una definición a modo de adivinanza, y, con la supuesta ayuda de una secuencia parcial de letras que reproduce el término...

... el niño debe decir la palabra. Digo que la ayuda es "supuesta" porque me da la impresión que en algunos casos o para algunos niños, más que ayudar puede desconcertar.

Al contrario que en el índice verbal, el no verbal sólo consta de un test, Matrices, pero dentro de él podemos diferenciar realmente dos tipos de demanda: asociar (ítem 1-10)...

... y razonamiento por analogía (el resto hasta el ítem 48), que se presenta en formato de matriz incompleta

Aunque la aplicación requiere el uso de un cuaderno de estímulos, en el ámbito del uso personal, no es difícil digitalizar esos materiales y presentar los estímulos en pantalla. Esto puede ser que facilite la aplicación de la prueba, pero no automatiza esta fase salvo en el test Matrices, puesto que en los dos test verbales la respuesta debe ser verbal y corresponde al examinador apuntarla y valorarla como correcta o incorrecta, siguiendo el protocolo de aplicación de la prueba.

Podemos optar, eso sí, por una solución intermedia que consiste en mantener los materiales originales en los test verbales y digitalizar únicamente el test Matrices, ya que esta digitalización permite el posterior desarrollo de la automatización de la aplicación de este test, por tratarse de ítem de elección múltiple...

Mayor utilidad puede tener la automatización del registro de datos y respuestas, que podemos realizar sobre Calc. 

Ese fue el procedimiento seguido en realidad (1), aunque sobre Excel y de forma muy simple, básicamente mera digitalización. Y este el documento resultante como soporte Calc que te ofrezco ahora en Documento al final de esta entrada. Paso a explicarlo brevemente.

Este soporte Calc consta de cinco hojas: Id, Vocabulario, Definiciones, Matrices y Grafico_Pc. Como es costumbre, la primera sirve para recoger los datos de identificación y para presentar el resumen de resultados (2)...

Las tres siguientes sirven para recoger las respuestas del alumno, pero  en originen no cuentan con ninguna función que automatice su puntuación ni realice su sumatorio. De hecho la única hoja en la que se usan funciones Calc es la primera (Id) y en unas pocas celdas

La última hoja contiene un gráfico que se construye en función de los datos que resultan de la aplicación de la prueba. Este gráfico está pensado como ayuda al profesional para que éste concrete su análisis de resultados, si bien no existen procedimientos de ningún tipo que faciliten la puntuación normativa, la automatización del análisis o la creación del informe de resultados.

Documento. [Enlace de acceso al documento] para descarga. Está en formato Calc y contiene el script que te muestro en la nota 2.

NOTAS. 

(1) También en este caso desarrollé un soporte sobre Filemaker, similar en formulación y funcionamiento al soporte sobre Excel, aunque con mejores prestaciones en cuanto a la automatización de la puntuación de los ítem y el cálculo de las PD. Pero también ahora me resulta imposible proporcionar este material.

(2) Más que otra cosa, resulta curioso el empleo de un script VBA para el cálculo de la edad del niño. El código de este script se conserva (ver IDE) en su formulación original y funciona bajo LO-Calc, algo impensable en sentido inverso (de Calc a Excel). Te muestro es script a continuación como mera anécdota.

Rem Attribute VBA_ModuleType=VBAModule

Option VBASupport 1 

Sub Edad()

' Declaracion de variables de fecha actual (fa, fm, fd)

    Dim fa As Integer, fm As Integer, fd As Integer

' de fecha de nacimiento (na, nm, nd)

    Dim na As Integer, nm As Integer, nd As Integer

' y de edad (ea,em, ed)

    Dim ea As Integer, em As Integer, ed As Integer

' Asignación de valores de celdas a variables de fecha actual

    fa = Cells(8, 3)

    fm = Cells(8, 4)

    fd = Cells(8, 5)

' Asignación de valores de celdas a variables de fecha de nacimiento

    na = Cells(9, 3)

    nm = Cells(9, 4)

    nd = Cells(9, 5)

' Rutina para el cálculo de la edad

' En el caso en que el día de nacimiento sea mayor que el día de la fecha

    If nd > fd Then

        fm = fm - 1

        fd = fd + 30

    End If

'En el caso en que el mes de nacimiento sea mayo que el mes de la fecha

    If nm > fm Then

        fa = fa - 1

        fm = fm + 12

    End If

'Realizar el cálculo

    ed = fd - nd

    em = fm - nm

    ea = fa - na

' Pasar valores de variables a celdas

    Cells(10, 3) = ea

    Cells(10, 4) = em

    Cells(10, 5) = ed

End Sub