Programa de trabajo y Memoria (I)
Partiendo de lo que conozco, pero pensando en lo común de todos los SEO, al menos de aquellas Administraciones educativas que mantengan los SEO de Sector, como es el caso del Principado de Asturias (ver el Decreto de Orientación de 2014), inicio con esta entrada un conjuntod e reflexiones y análisis sobre la planificación de la intervencíón, que concreto en los planes de trabajo y las memoria de fin de curso.
Parto de que Plan Anual de Trabajo constituye el marco básico y público de referencia para articular la intervención de los SEO, y que la Memoria Final de Curso es el documento en que se analiza lo realizado y el nivel de logro de los objetivos propuestos, y se plantean propuestas de mejora para el curso siguiente. De este modo, esta propuestas permiten a la Memoria enlazar con el siguiente proceso de planificación de la intervención que representa el Plan de Trabajo siguiente.
No obstante, en todo esto, tanto a nivel teórico como práctico, se observa una diferencia cualitativa entre un SEO interno (la UO, el DO) y otro externo (el EOE): mientras que en el primero, plan de trabajo y memoria se circunscriben al ámbito del Centro y se articulan como parte de su PGA y su MFC respectivamente, en los EOE se diferencian entre las propuestas propias y las dirigidas a centros, puesto que éstos SEO constituyen unidades organizativas específicas de ámbito sectorial, a la vez que SEO con funciones de intervención en centros concretos (de su sector).
Al menos en la referencia normativa asturiana, además de la dualidad Sector-Centros, en lo que a la intervención en éstos se refiere, también se aprecia en la práctica cierta ambigüedad que deriva de la anterior diferenciación, y que genera, a su vez, cierto grado de confusión-dualidad en relación a la formalización y a la propia funcionalidad del Plan de Trabajo y la Memoria a nivel de centro.
La actuación del EOE se articula a través de la UO del Centro, pero a la vez se mantiene una interlocución específica de OE y de SC con el Equipo directivo que deriva de su especificidad como SEO externo.
La UO elabora su plan anual de actuación a principios de curso y su memoria al final, pero ambos se consideran concreciones del PGA del centro y de su Memoria final, a la vez que se prescribe que el EOE presente su plan de trabajo para el centro y una memoria específica de centro. El primero debe presentarse al Equipo directivo de cada centro, a la vez que debe figurar en el plan de trabajo del EOE.
Respecto a la Memoria se prescribe que conste en la Memoria Final del EOE, observándose cierta confusión entre ésta y la memoria final de la UO.
DocAp MemoriaModelo
El docap que presento en esta entrada puede considerarse un ejemplo de lo que acabo de decir antes, con sus ventajas de simplicidad y sus inconvenientes de todo lo que hay que discutir y mejorar. Quiero destacar las ventajas, que las tiene y muchas:
- Es sencillo, conciso y completo, perfecto para servir de base para un modelo simple.
- Recoge sin complicaciones la esencia de las actuaciones que realiza un EOE en un centro educativo a lo largo del año.
- Sintetiza la duplicidad de intervenciones: las que se desarrollan desde la UO y las propias y específicas del EOE, eludiendo cuestiones conceptuales, difíciles de compatibilizar en un documento operativo como tiene que ser la memoria de centro.
He de confesar que no es mi modelo ideal, pero creo que puede ser un buen punto de partida, motivo por el cual he considerado necesario trabajar sobre él.
En lo que a programación OOo Basic se refiere, he de decir que en algunos aspectos puede considerarse un retroceso (la interface), pero en otros constituye claramente un avance, especialmente en lo relativo al procesamiento y el output:
- Uso complejo de estructuras condicionales
If - Uso de bucles
For...Next - Empleo de variables y matrices de datos (
Array) - Uso combinado de estructuras condicionales y bucles con matrices de datos
- Estructuración del código: estructuras de segundo nivel resultantes de la combinación de estructuras básicas.
En resumen, creo que lo que aquí aporto te resultar de interés. Si es así seguro que te aportan algo estos documentos:
- Decreto 147/2014. Orientación educativa y Profesional. Principado de Asturias.
- DocAp Memoria de centro. Modelo base.
- Documentos sobre el código OOo Basic. Los cuatro archivos que siguen constituyen una secuencia en el modo programar un documento similar a Memoria de Centro.
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